Pembelajaran sastra Inggris di SMA, khususnya di program bahasa, belum terumuskan secara jelas dan eksplisit di dalam kurikulum; baik Kurikulum KTSP maupun Kurikulum 2013. Ketiadaan formulasi materi ajar untuk pembelajaran serta tidak adanya metodenya berdampak terhadap ketidakefektifan dalam pembelajaran sastra Inggris. Hal ini menyebabkan para guru bahasa Inggris kurang memahami cara dan materi yang harus diajarkan.
Buku ini menyajikan secara operasional pembelajaran sasra Inggris, khususnya genre puisi. Oleh karena itu, penulis menyajikan format silabus pembelajaran puisi yang mencakup materi ajar dan metode pembelajaran puisi yang mencakup materi ajar dan metode pembelajarannya, yakni CBLT. CBLT merupakan metode berjenjang pembelajaran materi ajar berbasis pentahapan materi satu berbasis materi sebelumnya sampai akhirnya dicapai tujuan kompetensi global, yakni kompetensi komunikatif puisi sastra Inggris dalam rentang waktu tertentu, misalnya satu-dua semester.