<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="4729">
 <titleInfo>
  <title>Teori-teori pendidikan dari tradisional, (neo) liberal, marxis-sosialis, hingga postmodern</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nurani Soyomukti</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Yogyakarta</placeTerm>
   <publisher>Ar-Ruzz Media</publisher>
   <dateIssued>2017</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>376 hlm.; 24 cm</extent>
 </physicalDescription>
 <note>endidikan adalah isu yang urgen dalam masyarakat kita. Melalui pendidikan, manusia dapat mentransfer ilmu pengetahuan dan teknologi kepada generasi penerusnya. Pendidikan pulalah yang akan menjamin keberlangsungan kebudayaan dan peradaban manusia di muka bumi ini. Namun, pada praktiknya proses pendidikan ternyata tidak selalu mulus dan mudah. Bagaimana jika pendidikan ditumpangi kepentingan tertentu?  Bagaimana jika pendidikan ternyata memiliki agenda tersembunyi? &#13;
&#13;
Belum banyak buku yang mengulas teori pendidikan dalam pendekatan makro. Buku ini hadir sebagai upaya meramaikan diskusi mengenai sistem pendidikan yang bagaimanakah yang cocok diterapkan pada era sekarang ini. Dari mulai teori pendidikan tradisional, liberal, marxis- sosialis sampai postmodern dijelaskan secara panjang lebar. Lebih lanjut, buku ini adalah uraian kritis atas kondisi masyarakat kita yang memprihatinkan. Oleh sebab itu, karya ini dapat digolongkan sebagai penilaian teori pendidikan kritis dari sudut pandang seorang marxis.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>370.1</classification>
 <identifier type="isbn">9786023130283</identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Perpustakaan Hamzah Yaqub Universitas Islam Syekh-Yusuf</physicalLocation>
  <shelfLocator>370.1 NUR t</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">SR002006</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan Hamzah Ya'qub (Sirkulasi)</sublocation>
    <shelfLocator>370.1 NUR t c1</shelfLocator>
   </copyInformation>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">SR002007</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan Hamzah Ya'qub (Sirkulasi)</sublocation>
    <shelfLocator>370.1 NUR t c2</shelfLocator>
   </copyInformation>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">SR002008</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan Hamzah Ya'qub (Sirkulasi)</sublocation>
    <shelfLocator>370.1 NUR t c3</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:image>pen.jpg.jpg</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>4729</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-09-02 09:49:59</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2019-09-02 09:51:17</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>