Buku ini membahas mengenai psikologi pendidikan, termasuk aspek-aspek yang terkait di dalamnya serta berbagai elemen penting dalam aktivitas pendidikan. Uraian pembahasan dibagi dalam 15 bab, dimulai dari paparan psikologi secara garis besar, kemudian masuk kepada pembahasan psikologi pendidikan (terkait dengan defenisi, ruang lingkup, kegunaan, pendekatan, dan metode penelitian dalam psikologi pendidikan), lalu pembahasan tentang belajar, teori-teori tentang belajar, motivasi belajar, hingga kepada pembahasan gaya/strategi belajar dan evaluasi hasil belajar.

Pembahasan dalam buku ini tidak hanya membahas berbagai hal terkait psikologi pendidikan—menyangkut definisi, ruang lingkup, metode, objek penelitian, kegunaan, dan lain-lain—melainkan juga memasukkan beberapa pembahasan terkait dengan elemen-elemen atau aspek-aspek di dalam kegiatan pendidikan. Isi konten naskah ini telah mengakomodir kebutuhan bahan ajar mata kuliah psikologi pendidikan—dimana mata kuliah ini mempelajari tentang proses-proses dan faktor-faktor psikologis yang berhubungan dengan pendidikan manusia. Materinya meliputi konsep dasar psikologi pendidikan, gejala-gejala kejiwaan (motivasi dan lain sebagainya), perbedaan individu, belajar dan pembelajaran, serta evaluasi hasil belajar.

Buku ini wajib dimiliki oleh mahasiswa Fakultas Psikologi dan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Tarbiyah.